怎样强化语文字词基础
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怎样强化语文字词基础

发布时间:2020-09-28 18:55:42

导读
本文主要为您介绍怎样强化语文字词基础,内容包括如何提高语文基础知识,如何加强语文基础知识,如何提高语文基础。语文基础知识的类型及其重要性 “知识是智能的基础,记忆是思维(智力之核心)的基础”,可见掌握“双基“的重要。 “语文基础知识”是一个

1. 如何提高语文基础知识

一、语文基础知识的类型及其重要性 “知识是智能的基础,记忆是思维(智力之核心)的基础”,可见掌握“双基“的重要。

“语文基础知识”是一个广泛的概念,凡语音、字词、句法、修辞、标点符号、文化文学常识、写作常识、诗文背诵等,都包括在内。 为学习方便,我们可以把它分成两类:记忆型、应用型。

从高考考纲考点考题上看,记忆型的知识,起码有字词的音形义(历年第1第2等试题),文学文化常识的表述和填空(如1996年第9题、30题),名言佳句的填空(第Ⅱ卷),文言文实词的比较(1996年12、13、14题)等。应用型的基础知识,如标点符号、近义词和成语的选择、病句的诊断、古今诗文的理解和赏析,几乎覆盖所有考题。

二、学习掌握“双基”的有效方法 1、强化记忆的“秘诀” 掌握基础知识的过程,实质就是与遗忘作斗争的过程。这里根据心理科学,总结强化记忆的五条诀窍。

①首记:“一飞冲青天,旷世不再鸣”。这是说对首次记忆的新内容,一定要“不惜千金买宝刀”。

心理学表明:10分钟能记住的东西,要再有5分钟,变换着方式(默想、默写、诵念等)去记忆,效果最佳。许多同学,记忆新知识时,只是达到了一种临界状态,就自以为记住了。

这样的记忆量,十分钟后就消失40%,更增加了间隔记忆复习的困难,实在得不偿失。 ②复记:“悬虫低复上,斗雀堕还飞”。

反复记忆才能相对克服遗忘。对较复杂、深奥信息的记忆,不可能一劳永逸。

心理实验证明:凡自己默诵的东西,三小时后遗忘10%,三天后遗忘25-30%,时隔越长,遗忘率越高。我们重点中学的学生,必须结合实际,科学安排复记。

首记可在讲课当天晚自习;二轮记忆在临新课前一天自习,或其它时间;三轮则在课前几分钟,用过电影的方式再现。事实证明,各轮复记的时间,一次比一次短,绝对可行。

③化简:“一语天然万古新,豪华落尽见真淳”。对复杂的知识系统,在分析理解的基础上,能够化简为原始的、天然的、通俗的要素,就能记得牢、多、快。

这里介绍三种化简法。第一,抓共性化简。

如很多形声字、会意字,其中有很多字的构字部件是“人”和“手”的变形。如“ 亻”、“方”、“元”、“攵”、等是“人”的变形;“扌”、“寸”、“又”、“彐”、“廾”等是“手”的变形。

抽出变形“人”和“手”,能帮我们区分很多汉字的形和义。如“陷”左上为人凡īan 韵者皆从“xiàn”(“陷”之古字),“舀”上为手,凡ao韵者皆从“舀”。

“舁”下为手,当“举”讲,不是“鼻”的下部。“祭”上以“又(手)”取“月(肉)”,表示恭敬,不是“登”的上部(张开的两只脚)。

“牧”以“牛”、“人”会意。“秉”乃以“手(彐)”撮禾,所以有“秉烛夜读”之用,“兼”乃以手撮双禾,所以解为同时取得、同时、再加上、还有等。

第二,举“例句”化简,如通过“狼吞虎咽”掌握“使动”;通过“歌喉甜润”掌握“形容式”通感;通过“我有个姐姐在北京读书”和“我有理由反驳你”,掌握“有”字带起的“兼语式”和“连动式”等等。第三,编“歌诀”化简。

如学习了逗号的多种用法,可自编自己能领悟的歌诀:句子当中常停顿,要用逗号来分清:复句中,分句间;单句中,很关键--主谓长,或倒装,动词后,宾语长;状语在句前,句中又较长;称呼应对序次后,插入成分在两旁;复杂并有停顿,用逗用顿细思量。 ④强联:“变形易色,随风东西”。

要善于在未知与已知之间、抽象与具体之间、杂乱与条理之间,进行识记内容的联系与转换,这是强化记忆的有效方法。如果发现不了上述联系,宁可根据个人体验或外部的、偶然的联系,“强行自制”一种联系,不怕“变形易色,随风东西”。

如《为了忘却的纪念》岂不《南腔北调》?《论雷锋塔的倒掉》,乃一《坟》堆;“战胜于朝廷”(《邹忌讽齐王纳谏》)正是〈战国策〉;“莫(摸)里哀”作茧自缚〈吝啬鬼〉。又如记忆古代的人名与字,如没有“互补”、“互反”关系,都可用以上方法。

⑤札记:“闲云一片不成雨,黄叶满城都是秋”。“闲云”飘来荡去,“一片”不能成雨。

一定要准备一两个袖珍札记本,按基础知识的纲目分类,随时摘记或剪贴各种基础知识。这里参考考纲考点和考题,提供一个分类纲要:容易读错的字(如形、义也易出错,不妨就地记录,下列各项也可照此处理):容易写错讲错的字词、成语;近义词和反义词;不易掌握的关联词语;语法和美名病句;常用修辞;标点符号;古今文化常识;古今文学常识;名言佳句;常用文言实词;写作常识;写作素材。

关于以上内容,有不少现成的汇编书刊,还用自己作札记吗?用,因为一般汇编是针对普遍情况而录辑的,使用起来不切合每个人的情况,浪费时间。应将其中自己模糊不清的重新摘录出来,以免复习时作无用功。

很多同学因为时间紧,没空作札记,或者集中突击抄录、背诵,结果还是“一团茅草乱蓬蓬,蓦地烧天蓦地空”,仍是一笔糊涂账。 2、知识转化为能力的可靠途径 高考《语文科说明》强调:“语言知识着重于应用,不考名词术语。”

这和《大纲》中“不要用名词术语考学生”。

2. 如何加强语文基础知识

我认为语文的特点主要有三:一是开放性。

语文的外延和生活相等,生活的任何内容都离不开语文,只要有意识地学习,在生活的任何场合都可以学到语文。因而语文具有最便于自学的突出特点。

二是情感性。“文章不是无情物。”

不仅文章,就连我们民族的文字也个个充满着感情色彩。教师带着感情教,才有可能教好;学生带着感情学,才有可能学好。

离开了感情因素去单纯地学知识,是导致学生对语文厌学的重要原因之一。三是灵活性。

语文学科的知识体系不像其他学科那样呈现线形或链条形排列,而是螺旋式上升。因而语文学习的循序渐进、由浅入深,不是很严格的,是相对而言的。

根据上述特点,学语文不能搞自我封闭,不能机械死板地学。要把阅读与写作结合起来,把课内学习与课外学习沟通起来,把学习内容与生活感受融汇起来。

自己带着感情领悟了的东西、与自己的生活感受交融了东西,才真正是自己的东西。我们不是都有这样的体会吗? 学语文还必须多读多背多写,自己不读不背不写,光听老师讲得天花乱坠,是学不好语文的。

认真听讲是重要的,但自己动口动手动脑更重要。要培养自己对知识和书籍的渴望。

学会对课文进行速读、细读、研读,精彩的篇章一定要能够背诵;课外要广泛浏览各种书籍和报纸杂志,并学会从电视、广播、网络上获取信息。要学会有条有理地做笔记,坚持不懈地记日记,有感而发地写文章,生活活泼地开展各种活动,还要关注社会生活。

3. 怎么样才能快速提高语文基础

学习语文有窍门:多读,多背,多写,多练就是语文学习的最重要的窍门。

别的学科同我们的日常生活不一定有密切的联系。例如:历史学科里面讲到秦始皇和今天的生活,像我们使用电脑大概就没有什么联系,可是语文学科跟我们的生活却处处都有密切的关系,因此要把我们的日常生活都当做语文学习的场合。

例如早晨起来上学走的路上,听见广播里面说维和部队,那么我们就记住了一个词“维和”。例如看电视(我希望同学们在考前适当的放松一些,适当的看一些电视)。

电视里面听到我们广播员的标准的普通话,很多方言区的同学完全可以借这个机会,记住普通话的正确发音,这都是语文学习,拿起一张报纸看,那么语文的音素就更多了,学习语文很重要的窍门就是和生活结合。从生活中,哪怕和小孩子谈话都可以学到东西。

这样也可以为作文积累材料,为政治课,为历史课等,它们的问题的正确回答,积累一些必要的材料。 迅速提高语文成绩的捷径是不存在的,语文是一种积累。

和学外语一样,学外语要一个单词一个单词一句话一句话的学,学习语文实际上和学习外语是一样的,他是一种长期积累的问题,所以想迅速提高语文成绩,这样的捷径是不存在的。 基础知识包含了字,词,句,篇。

包含了文学常识还有文言文的通甲字,文言实词,文言虚词,文言句式,文言的标点等等,怎样提高,最重要的办法就是反反复复的练习。重复是学习语文的最有效的方法。

4. 如何提高语文基础

语文基础是一点点积累的,平时在课上要对学生进行多练习,课后让家长们负责一些课外的书进行练习,另一方面小学生不像高年级的学生吸收的多,所以要慢慢来,不能急。

另一方面与学生的基础有关,让家长们把学生以前的基础自己补习一下,例如有的学生从一开始拼音就不好这样会影响很长一段时间的,这个基础是很重要的。

当老师多找一些资料让同学们课上课后练习,老师与学生互动,带动全班同学的学习份围。让每名同学都说出自己对课文的见解,不会的同学也让他们说,不能说不会就免了,那样不行,会助长恶习的,

以上仅供参考

5. 怎么能快速提高语文基础.

对于这一点,拿出自己的经验来谈一谈。

我在中学时,语文一直保持在115(满分120)以上,对于基础知识,提高起来并不难。

第一、课后注释一定要尽量记忆,尤其是古文的注释。

第二、没一篇课文都要通读,尤其名家的文章,把不会的、不理解的字词挑出来总结。

第三、每次考试卷子上的错误点要弄清楚,不能放之任之。

第四、找一些选择题集中的练习,每天10道左右,保证每个选项的每个字词都弄明白。

-

以上。

提高语文基础是一个循序渐进的过程,没有什么捷径,但方法对头,提高起来是很见效的。

6. 怎样提高自己语文的基础知识

我高中刚毕业,语文考了131分。我觉得学习语文是一个逐渐积累的过程,语文这个科目不像数理化,仅凭借短时间的努力就可以把成绩提上来。语文更像是慢跑,细水长流,慢慢积累就有成效。以下是我的一点心得,希望能够给你的语文学习提供点帮助。

1.字词方面,最重要的是多翻字典。不要嫌麻烦,求人不如求己。你可以每天早上在字典里找出一到两个成语,认真将他们记下。再到第二天复习前一天的成语,之后再记两个,如此反复,积土成山,就有成效。最好准备一个字词本,将这些成语记下,以便随时复习。还有就是对于平时阅读过程中不认识的字,绝对不能置之不理,要赶快查字典,将其记下。每次语文考试后,要整理试卷,也应该将错误字词整理在字词本上,以免下次再错。而字音,就应该严格要求自己的普通话,力求发音标准,如区分平舌与卷舌前鼻音与后鼻音等,因为平时的不经意是有意想不到的效果的。你要注意多音字,这是常考点哦。

2.病句方面要的是需要掌握各种病句类型,不然很容易晕的。不过不要急,到高三老师都会系统讲解的。你可以找一些相关的题目做做,找找感觉。

3.对于 古诗词背诵方面需要的是理解背诵,死记硬背是没有用的,那样很容易忘记,再者要反复记忆以免遗忘。

4.文言文则需要有耐心,不能生躁,了解一些句型活用、虚词【之、而、也、盖等】。

不管怎样语文的基础知识需要的是反复积累以及适当的方法,希望我的拙见能给你一些启发。祝你的语文学习能有进步,高考成功。

7. 怎样较快速的提高语文基础

学好语文是要打好基础的 这样后面复习的时候 就减少了许多的难度

首先 古诗词必备的不可少 如果你是在背不起 那么就将它理解进去 这样自然会懂

第二文言文 其中涉及到的内容也很多 比如解释 . 相关的成语 等

第三 现代文阅读 你一遍读不懂 就读第二遍第三遍 直到读懂 这样后面的题目你就自然会做了

第四 作文 你平时也要阅读积累才行 让自己肚子里墨水多多

学语文其实很简单的只要你上课的时候听一下 基本没问题了

8. 怎么提高语文基础

基础,比如说你想写作文快点,那就多看看小说,没事自己构思点小说,写着试试,不用写完,构思下开头结尾就好,都市的啊,哪怕YY的,多写写都是练构思速度的,我以前写作文800字的得40分钟也就40多分(满60分),现在大概15-25分钟吧,构思也就5分钟,分数一般都在50分以上

剩下的,古诗系列,不用死背,一定要理解,然后现在的比如说名著梗概,一定要看5遍,以后问什么你肯定都知道,四大名著,看点就行

你要是真不喜欢语文一类的东西,就推荐你看看小说,能积累点东西吧,哪怕是现在的网络小说也行

9. 怎么快速提高语文基础

一、认真安排好你的时间。首先你要清楚一周内所要做的事情,然后制定一张作息时间表。在表上填上那些非花不可的时间,如吃饭、睡觉、上课、娱乐等。安排这些时间之后,选定合适的、固定的时间用于学习,必须留出足够的时间来完成正常的阅读和课后作业。当然,学习不应该占据作息时间表上全部的空闲时间,总得给休息、业余爱好、娱乐留出一些时间,这一点对学习很重要。一张作息时间表也许不能解决你所有的问题,但是它能让你了解如何支配你这一周的时间,从而使你有充足的时间学习和娱乐。

二、学习前先预习。这就意味着在你认真投入学习之前,先把要学习的内容快速浏览一遍,了解学习的大致内容及结构,以便能及时理解和消化学习内容。当然,你要注意轻重详略,在不太重要的地方你可以花少点时间,在重要的地方,你可以稍微放慢学习进程。

三、充分利用课堂时间。学习成绩好的学生很大程度上得益于在课堂上充分利用时间,这也意味着在课后少花些功夫。课堂上要及时配合老师,做好笔记来帮助自己记住老师讲授的内容,尤其重要的是要积极地独立思考,跟得上老师的思维。

四、学习要有合理的规律。课堂上做的笔记你要在课后及时复习,不仅要复习老师在课堂上讲授的重要内容,还要复习那些你仍感模糊的认识。如果你坚持定期复习笔记和课本,并做一些相关的习题,你定能更深刻地理解这些内容,你的记忆也会保持更久。定期复习能有效地提高你的考试成绩。

五、有可能的话,找一个安静的、舒适的地方学习。选择某个地方作你的学习之处,这一点很重要。它可以是你的单间书房或教室或图书馆,但是它必须是舒适的,安静而没有干扰。当你开始学习时,你应该全神贯注于你的功课,切忌“身在曹营心在汉”。

六、树立正确的考试观。平时测验的目的主要看你掌握功课程度如何,所以你不要弄虚作假,而应心平气和地对待它。或许,你有一两次考试成绩不尽如人意,但是这不要紧,只要学习扎实,认真对待,下一次一定会考出好成绩来。通过测验,可让你了解下一步学习更需要用功夫的地方,更有助于你把新学的知识记得牢固。

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