八年级上册文言文字词试卷

1.八年级上册文言文重点字词复习

一、字音:舍(shè) 俨(yǎn) 阡(qiān) 陌(mò)髫(tiáo) 要(yāo) 语(yù) 为(wèi) 郡(jùn) 诣(yì) 骥(jì) 牍(dú) 濯(zhuó) 涟(lián) 亵(xiè) 噫(yi)皿(mǐn)罔(wǎng)贻(yí)有(yòu)奇(jī) 黍(shǔ) 箬(ruò)糁(sǎn)髯(rán)执(zhí) 诎(qū)楫(jí)椎(zhuī)髻(jì)葵(kuí) 壬(rén) 戌(xū)倚(yǐ)与(24.jǔ) 矜(guān) 分(fèn) 恶(wù)阙(quē)嶂(zhàng)曦(xī)溯(sù)湍(tuān)巘(yǎn)漱(shù)属(zhǔ)与(27.yù)荇(xìng) 柏(bai) 尹(yǐn) 艨艟(méngchōng) 骑(jì) 舸(gě)泅(qiú)僦赁(jiù)(lìn)倏(shu)挐(ráo) 毳〔cuì〕沆砀(hàng dàng) 二、字意:缘:沿着,顺着。

鲜美:鲜嫩美丽。落英:落花。

缤纷:繁多的样子。穷:尽。

俨然:整齐的样子。属:类。

交通:交错相通。无论:不要说,(更)不必说。

扶:沿着、顺着。诣:到。

斯:这。惟:只。

馨:香气,这里指品德高尚。鸿:大。

调:调弄。素琴:不加装饰的琴。

白丁:平民,这里指没有什么学问的人。劳形:使身体劳累。

劳:使……劳累。形:形体、身体。

独:只,唯独。蕃:多。

淤泥:河沟或池塘里积存的污泥。染:沾染。

濯:洗涤。清涟:水清而有微波,这里指清水。

妖:美丽而不端庄。亵:亲近而不庄重。

鲜:少。宜乎:当然。

宜:应当。众:多。

罔:无,没有。罔不:无不,都。

因:顺着,就着。象:模仿。

尝:曾经。贻:赠。

可:大约。许:上下。

徐:缓缓地,慢慢地。兴:起。

峨冠:高高的帽子。髯:两腮的胡须。

语:说话。微侧:略微侧转(身子)。

比:靠近。类:像。

绝:极。矫首昂视:抬头仰望。

矫:举。不属:不相类似。

诎:同“屈”,弯曲。历历:分明可数的样子。

楫:船桨。椎髻:椎形发髻。

衡:同“横”,横放。夷:平。

甫:通“父”,男子的美称。了了:清楚明白。

墨:黑。篆章:篆字图章。

曾:尚、还。盈:满。

简:同“拣”,挑选。修狭:长而窄。

大道:古代指政治上的最高理想。与:通“举”,推举、选举。

修:培养。故:因此。

矜:通“鳏”,老而无妻的人。寡:老而无夫的人。

孤:幼而无父的人。独:老而无子的人。

废疾:残疾人。分:职分,指职业、职守。

归:指女子出嫁。恶:憎恶。

藏:私藏。于:在。

是故:因为这样。而:却。

闭:杜绝。兴:发生。

乱:指造反。贼:指害人。

作:兴起。同:有和、平的意思。

略无:毫无。阙:通“缺”,空缺。

亭午:正午。夜分:半夜。

曦:日光,这里指太阳。襄:上。

沿:顺流而下。溯:逆流而上。

或:有。疾:快。

以:认为。素湍:白色的急流。

绿潭:绿色的潭水。回清:回旋的清波。

绝巘:极高的山峰。飞漱:急流冲荡。

属:连接。引:延长。

绝:停止、消失。交辉:指交相辉映。

四时:四季。俱:都。

歇:消散。颓:坠落。

与:参与,这里指欣赏。念:考虑,想到。

相与:共同、一起。中庭:院里。

但:只是。闲人:清闲的人。

方:当……时。出:发、起。

仅:几乎,将近。际天:连接着天。

沃日:冲荡太阳。沃:用水淋洗。

艨艟:战船。尽:穷尽。

骑:马。弄:舞动。

标:树立,举。逝:去、往。

文:画着纹身。鲸波:巨浪。

江干:江岸。溢目:满眼。

穹:高。间:空地。

席地:一席之地。挐:通“桡”,撑(船)。

雾凇:水汽凝成的冰花。沆砀:白气弥漫的样子。

一白:全白。一:全,都。

焉得:哪能。更:还。

强:尽力。客此:在此地客居。

绝:消失。三、通假字:“要”通“邀”,邀请;“志”通“记”,做标记;“缘”通“沿”,沿着;“具”通“俱”,完全,详尽;“诎”通“屈”,弯曲;“衡”通“横”,横着的;“有”通“又”,用来连接整数和零数;“甫”通“父”,古代对男子的美称,多附与字之后;“简”通“拣”,挑拣;“有”通“又”,还有;“与”通“举”,推举,选举;“矜”通“鳏”,老而无妻的人;“阙”通“缺”; “挐(拏)”通“桡”,撑船。

四、一词多义:寻:①寻向所志(动词,寻找)②寻病终(副词“不久”)③寻张怀民(寻找);舍:①便舍船(动词,离开。)②屋舍俨然(名词,“房屋”);中:①中无杂树(“中间”) ②晋太元中(“年间”) ③其中往来种作(“里面”);志:①处处志之(动词,“做记号”) ②寻向所志(志,独字译为做标记。

与所连用,译为:所做的标记。) ;之: ①忘路之远近(助词,用在定语和中心词之间,可译为“的”) ②闻之,欣然规往(代词,“这件事”) ③处处志之(助词,补足音节,无意义) ④渔人甚异之(代词,"这种景况")⑤水陆草木之花(结构助词,的)⑥予独爱莲之出淤泥而不染(助词,取消句子独立性,无实意);为: ①武陵人捕鱼为业(动词,作为) ②不足为外人道也(介词,对,向) ;遂: ①遂迷,不复得路(“最终”) ②遂与外人间隔(“于是”) ;向: ①寻向所志(原来) ②眈眈相向(对着);得:①便得一山(得到,引申为看见) ②得其船(得到,引申为找到) ;闻:①鸡犬相闻(听见) ②闻有此人(听说); 属: ①有良田美池桑竹之属(类) ②神情与苏、黄不属。

2.八年级上册语文复习资料(字词、文言文、课后古诗、单元练习) 人教

三、文言文1、词义落英 才通人 俨然 桑竹之属 阡陌交通 鸡犬相闻 便要还家 来此绝境 乃不知有汉无论魏晋 具言所闻 便扶向路 诣太守 遂迷 欣然规往 寻病终 无问津者 斯是陋室 惟吾德馨 鸿儒 甚蕃 净植 亵玩焉 青未了 造化钟神秀 阴阳割昏晓 生曾云 决眦 浑欲不胜簪 暮投 逾墙 一何苦 犹得备晨炊 略无阙处自非亭午夜分 曦月 夏水襄陵 沿溯阻绝 或王命 虽乘奔御风 不以疾也 则素湍 回清 绝巘 飞漱 清荣峻茂 属引凄异 晓雾将歇 猿鸟乱鸣 夕日欲颓 沉鳞 未复有 念无与为乐者 相与步于中庭 盖竹柏影也 但少闲人如吾两人者耳2、翻译(1)阡陌交通,鸡犬相闻:(田间小路交错相通,村落间彼此都能听见鸡鸣狗叫的声音。)

(2)率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔:(率领妻子、儿女和同乡人来到这与人世隔绝的地方,不再出去,于是跟外面人断绝了来往。)(3)此人一一为具言所闻:(渔人把听到的事一一详细地告诉了他们。)

(4)菊之爱,陶后鲜有闻:(对于菊花的爱,陶渊明以后就很少听到了。)(5)莲,花之君子也:(莲,是花中的君子。)

(6)自非亭午夜分,不见曦月:(若不是在正午、半夜的时候,连太阳和月亮都看不见。)(7)虽乘奔御风,不以疾也:(即使骑着骏马、驾着疾风,也不如它快。)

(8)至于夏水襄陵,沿溯阻绝:(至于夏天江水漫上丘陵的时候,下行和上行的航船都被阻绝了。)(9)素湍绿潭,回清倒影:(雪白的激流,碧绿的潭水,回旋着清波,倒映着各种景物的影子。)

(10)两岸连山,略无阙处:(两岸都是连绵的高山,几乎没有中断的地方。)(11)清荣峻茂,良多趣味:(水清、树荣、山峻、草盛,趣味无穷。)

(12)空谷传响,哀转久绝:(空旷的山谷传来猿啼的回声,悲哀婉转,很久很久才消失。)(13)念无与为乐者:(想到没有人与我同乐。)

(14)但少闲人如吾两人者耳:(只是缺少像我俩这样的闲人啊。)(15)未复有能与其奇者:(不再有人能够欣赏这种奇丽景色了。)

四、诗文默写1、《桃花源记》中描写草和花的句子是(芳草鲜美,落英缤纷。)2、出自《桃花源记》一文,常用来比喻理想中环境优美、生活安乐的世界的成语是(世外桃源)用来比喻没人过问、受到冷落的成语是(无人问津)。

3、《桃花源记》中,描写老人和小孩神情的句子是(黄发垂髫,并怡然自乐)。4、《桃花源记》中,描绘桃源环境自然美好的句子是(土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。)

5、《桃花源记》中,描绘桃源社会环境宁静的句子是(阡陌交通,鸡犬相闻)。6、《陋室铭》中写主人与文人雅士交往的诗句是(谈笑有鸿儒,往来无白丁)。

7、《陋室铭》中写居室外环境清幽,突出景色之雅的的句子是(苔痕上阶绿,草色入帘青)。8、《陋室铭》中,点明题旨(提挈全篇)的句子是说(斯是陋室,唯吾德馨)。

明陋室不陋的句子是(何陋之有)?9、《爱莲说》中,描写莲花优秀品格的句子是(出淤泥而不染,濯清涟而不妖)。10、《爱莲说》中形神兼备地描写了莲的形象,其中用莲的高洁、质朴比喻君子既不与恶习污浊的世风同流合污,也不孤高自许的句子是(出淤泥而不染,濯清涟而不妖)。

11、人们常用《爱莲说》中的有关语句来比喻人们不与世俗同流合污而又洁身自好的品质,这两句是(出淤泥而不染,濯清涟而不妖。)12、《爱莲说》中比喻君子不同流合污的句子是(出淤泥而不染,濯清涟而不妖。)

13、《爱莲说》中比喻君子美名远扬的句子是(香远益清。)14、《望岳》中成为千古传诵的惊人之语的句子是(会当凌绝顶,一览从山小。)

15、《春望》中反映诗人忧国思家的愁苦之心的诗句是(白头搔更短,浑欲不胜簪。)16、杜甫的《望岳》中,表现不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概的诗句是(会当凌绝顶,一览众山小。)

17、《石壕吏》中暗示老妇人已被抓走的诗句是(天明登前途,独与老翁别。)18、《记承天寺夜游》中描写月下美景的句子是(庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。)

19、《答谢中书书》中由描写静景转入描写动景的语句是(晓雾将歇,猿鸟乱鸣)。20、《三峡》中描写水流湍急的语句(虽乘奔御风不以疾也。)

21、《渡荆门送别》中表现思乡之情的诗句是(仍怜故乡水,万里送行舟。)22、由范仲淹《渔家傲》中的名句“长烟落日孤城闭”,可以联想到王维《使至塞上》中同是写边塞景象的诗句(大漠孤烟直,长河落日圆。)

23、《使至塞上》中,被王国维赞成“千古壮观”的名句是(大漠孤烟直,长河落日圆。)附:文体及写作知识。

1、新闻的六要素:时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。新闻的结构有五个部分,即标题、导语、主体、背景、结语。

导语是新闻开头的第一段或第第一句话,它扼要地提示新闻的核心内容;主体是新闻的躯干,它用充足的事实表现主题,是对导语内容的时一步扩展和阐释;背景指的是新闻发生的社会环境和自然环境。背景和结语有时可以暗含在主体中。

2、记叙文根据内容可以分为三种形式。以写人为主的记叙文,这类记叙文要注意分析人物的语言、行动、心理和外貌,从而看出人物的思想品质和性格特征;以写事为主的记叙文,这就要。

3.急

初二上学期期末语文测试卷 A卷(100分) 一、基础知识积累与运用(20分)1、下列加点的字读音完全正确的一项是( ) A绥靖(suí) 震悚(shù) 伎俩(liá) 屋舍俨然(yǎn) B寒噤(jìn) 举箸(zhù) 匀称(chèn) 濯清涟(zhuà) C疟疾(nüè) 愧怍(zhà) 藻井(zǎo) 天启壬戌(wū) D归咎(jiù) 吊唁(yàn) 胚胎(pèi) 选贤与能(yǔ)2、在空格处依次填入关联词最恰当的一项是( ) 画钱塘江大桥,我曾两次爬到六和塔背后的山坡上, 总处理不好那庞大的六和塔与长长的桥的关系, 构不成画面。

A为了 因为 因而 B由于 因为 所以 C因为 因为 所以 D为了 但 因而3、下列加点的成语使用最恰当的一项是( ) A农村里有这么个风俗,大庭广众之下,夫妇俩从来不合坐一条板凳。B天空中眼花缭乱地飘着白云。

C他的故事讲得生动活泼,栩栩如生,很受同学们的欢迎。D设计者和匠师们因地制宜,别具匠心,修建成功的园林当然各个不同。

4、下列句子没有语病的一项是( ) A通过老师的一番教育,我认识到了自己的错误。B为了避免今后不再犯类似的错误,我们正在总结经验。

C他的家乡是黑龙江省青岗县人。D能否保护好水资源,是关系到人类可持续发展的大事。

5、下列句子标点符号使用正确的一项是( ) A紫禁城的城墙十米多高,有四座城门:南面午门,北面神武门,东西面东华门、西华门。B我再三劝他不必去;他只说:“不要紧。

他们去不好”!C但我却只在他的书斋里,看见过陆玑的“毛诗草木鸟兽虫鱼疏”,还有许多名目很生的书籍。D仅在美国,每年由“生物入侵者”造成的经济损失就高达两千亿美元,面对这样的天文数字,人们岂能无动于衷。

6、下列词语中有四个错别字,找出并改正。(2分) 锐不可挡 张皇失措 响彻云宵 惨绝人寰 情郁于中 鸣钟击罄 销声匿迹 天衣无缝 在劫难逃 无动于中7、古诗文理解默写填空(每空0.5分,每个错别字扣0.5分,共8分) ①古代诗词与季节有关的多是悲秋或喜春之作,然而也有感受独特、与众不同的。

例如刘禹锡的《秋词》中,秋高气爽、鹤冲云霄的景象是那样的富有诗情画意:“ , ”而在杜甫的《春望》里,春天的花开、鸟鸣,无疑引发了诗人的忧国和思亲之情:“ , ” ②《答谢中书书》中描写自然景物朝夕变化的句子是: ; 。③《石壕吏》中“ 。

, ”三句写出了老妇人三个儿子的不幸命运,暗示了战争的残酷。④《湖心亭看雪》中运用 手法写 美景。

其中量词的使用别出心裁,富于表现力。“痕”、“点”、“芥”、“粒”四个量词极写湖堤、亭子、舟、人的 ,以此衬托西湖雪景的广博与浩茫。

⑤白头吊古风霜里, 。(陈与义《登岳阳楼》) 二、阅读理解(30分) (一)我说道:“爸爸,你走吧。”

他往车外看了看说:“我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。”

我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。

父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。我本来要去的,他不肯,只好让他去。

我看见他戴着黑穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。

他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。

怕他看见,也怕别人看见。我再向外看时,他已抱了朱红的橘子往回走了。

过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。到这边时,我赶紧去搀他。

他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑身上的泥土,心里很轻松似的。

过一会儿说:“A !”我望着他走出去。他走了几步,回头看见我,说:“B 。”

等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。8、父亲买橘子回来 “于是扑扑身上的泥土,心里很轻松似的”,这轻松的原因是 (2分)9、“进去吧,里边没人”这句话应放在文中( )处,表现了父亲怎样的心理?(3分)10、本段对父亲进行了 、、、描写,叙述了 的经过(不超过四字)。

(3分)11、本段直接写父亲 时的 ,表现了 。两次写到“流泪”,第二次流泪表达了“我” 之情。

(2分) (二)①永定河上的卢沟桥,修建于公元1189到1192年间。②桥长265米,由11个半圆形的石拱组成,每个石拱长度不一,由16米到21.6米。

③桥宽约8米,路面平坦,几乎与河面平行。④每两个石拱之间有石彻桥墩,把11个石拱联成一个整体。

⑤由于各拱相联,所以这种桥叫联拱石桥。⑥永定河发水时,来势很猛,以前两岸河堤常被冲毁,但是这座桥却从没出过事,足见它的坚固。

⑦桥面用石板铺砌,两旁有石栏石柱。⑧每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。

⑨这些石刻狮子,有的母子相抱,有的交头接耳,有的像倾听水声,有的像注视行人,千姿万状,惟妙惟肖。12、这段文字说明对象是 ,以此为例说明中国石拱桥有 、和 的特征。

(4分)13、判断文中相关句子运用了什么说明方法(2分)② ⑤ ⑥ ⑨ 14、用“/”给这段文字划分层次。(2分) ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨15、这段文字运用了什么说明顺序?(2分。

4.人教版八年级上册文言文专项测试卷

八年级(上册)文言文测试卷 班别: 姓名: 学号 分数: 命题人:王绥辉(海口市义龙中学) 一、积累运用(每小题2分,共24分)1、《春望》一诗表现诗人对国土沦陷触目伤怀的句子: 。

2、《泊秦淮》中把读者引入朦胧迷离意境的诗句是: 。3、《十一月四日风雨大作》写作者由自然界风雨交加联想到南宋王朝风雨飘摇,岌岌可危的处境和命运的诗句是: 。

4、《过零丁洋》一诗中表现诗人誓死报国,舍生取义的句子是: 。5、同是揭示“只有站得高,才能看得到”的哲理,《望岳》的诗句是: ;《登飞来峰》的诗句是: 。

6、《钱塘湖春行》一诗通过野花和春草表表现自然界生机盎然的景象的对偶句是: 。7、《夜雨寄北》诗中表现诗人思归而不得的愁苦心情的句子是: 。

8、《雁门太守行》诗中渲染敌军兵临城下,守军披坚执锐的紧张气氛的句子是: 。9、《别云间》中表现诗人坚强不屈、宁死不屈、抗清到底决心的诗句是: 。

10、《论诗》中赞美人才辈出,长江后浪推前浪的诗句是: 。11、某作家封笔以后,仍然关注着文坛的动态,指导年青作者成长,正如龚自珍在《己亥杂诗》中的诗句所说的“ ”那样。

12、步入大自然,面对蓝天、白云、青山、绿水,许多有关景物描写的优美诗句总是不断涌入脑海,请你分别写出一句本册中学过与山水有关古诗:山: 水: 二、阅读欣赏: (一)《小石潭记》(共23分) 从小丘西行二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清洌。

全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为山甚 ,为岸。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。

潭中鱼可百许头,① 。日光下彻,影布石上,亻台然不动;亻叔尔远逝,往来翕忽,② 。

潭西南望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。

坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,③ ,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,及记之而去。

13、在横线处填出课文原句。(6分) ① ② ③ 14、解释下列加点字在文中的意思。

(4分) (1)潭中鱼可百许头 (2)斗折蛇行 (3)以其境过清 (4)不可久居 _15、用现代汉语写出“俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。”的意思。

(3分)16、结合上下文说说为什么“闻水声,如鸣佩环”?(3分)17、按符号要求画出限定句子。(4分) (1)用“ ”画出第二自然段中描写游鱼静态的句子。

(2)用“( )”标出描写游鱼动态的句子18、作者在游小石潭时的心情有什么变化,结合你对作者的了解说说是什么原因导致他的心情变化的?(3分) (二)《记承天寺夜游》(共26分) 元丰六年十月十二日,夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与乐者,遂至承天寺,寻张怀民,怀民亦未寝,相与步于中庭。

庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无松柏?但少闲人如吾两人者耳。

19、给下列汉字注音。(4分) 遂: 荇: 横: 柏: 20、解释加点的字在句中的意思。

(6分) (1)念无与乐者( )( ) (2)相与步于中庭( )( ) (3)欣然起行( ) (4)盖竹柏影也( )21、请分析文中划线句子的修辞手法?并用一个四字短语来概括句子描绘的画面?(4分) 22、“何夜无月?何处无松柏?但少闲人如吾两人者耳”中的“闲人”指的是: 。这句表现了作者 的心境,在文章内容上起 的作用。

(6分)23、译文:庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。(3分)24、作者借助奇特的想象给我们描写一幅生动形象、清雅自然的月色画面。

你能否再写出一句苏轼其它作品中直接描写“月”的诗句。(3分)(三) 《治水必躬亲》(共27分) 治水之法,既不可执一,泥于掌故,亦不可妄意轻信人言。

盖地有高低,流有缓急,潴有浅深,势有曲直,非相度不得其情,非咨询不穷其致,是以必得躬历山川,亲劳胼胝。 昔海忠介治河,布袍缓带,冒雨冲风,往来于荒村野水之间,亲给钱粮,不扣一厘,而随官人役亦未尝横索一钱。

必如是而后事可举也。如好逸恶劳,计利而忘义,远嫌而避怨,则事不举而水利不兴矣。

25、解释下列加点的字:(8分) (1)泥于掌故 (2)妄意轻信人言 (3)盖地有高低 (4)潴有浅深 (5)非咨询不穷其致 (6)是以必得躬历山川 (7)昔海忠介治河 (8)必如是而后事可举也 26、翻译下列句子:(6分) (1)盖地有高低,流有缓急,潴有浅深,势有曲直,非相度不得其情,非咨询不穷其致,是以必得躬历山川,亲劳胼胝。(2)随官人役亦未尝横索一钱。

(3)如好逸恶劳,计利而忘义,远嫌而避怨,则事不举而水利不兴矣。27、文中提出的治水要注意的问题是什么?(3分) 28、作者认为“事举”、“水利兴”的必要条件是什么?(3分)29、作者用了哪些论证方法来证明“治水必躬亲”这个观点的?(3分)30、海瑞是咱们海南的骄傲,做为海瑞故乡的一名中学生,你对海瑞的了解有多少?请你写一段50字的介绍词,向浏览海瑞公园的游客介绍海瑞。

(4分) 八年级(上册)文言文测试参考答案1、感时花溅泪 恨别鸟惊心2、烟笼寒水月笼沙 夜泊秦淮近酒家3、夜阑卧听风吹雨 铁马冰河入梦来4、人生自古谁无死 留取丹心照汗青5、会当凌绝顶 一览众山小 不为浮云遮望眼 自缘身在最高层6、乱花渐。

5.八年级上册语文总复习资料汇编 字词总复习

八年级上册

第一单元

锐不可当(dāng) 业已(yǐ) 绥(suí)靖(jìng) 阌(wén)乡 聿(yù) 鄂(è) 豫(yù) 阻遏(è)

疟子(yàozi) 寒噤(jìn) 蹿(cuān) 仄(zè)歪(wāi) 张皇(huáng)失措 尖利 能耐 央告

转弯抹角月明风清 拂(fú)晓 瓦砾(lì) 地窖(jiào) 鞠(jū)躬(gōng) 颤(chàn)巍巍(wēi) 箧(qiè) 赃物 制裁 荡然无存 纳粹(cuì) 肃穆 荒谬(miù) 健忘

第二单元

谋(móu)死 鼹(yǎn)鼠 切切(qiè)察察(chá) 絮(xù)说 顺顺流流 辟(pì)头 苌(cháng) 浯(wú) 震悚(sǒng) 干戚 图赞 懿(yì) 皋(gāo) 骇(hài) 掳(lǔ) 疮(chuāng)疤(bā)

诘(jié)问 渴慕(mù) 疏懒 霹(pī)雳(lì) 孤孀(shuāng) 差(chāi)使 狼籍 簌簌(sù) 典质 惨淡 赋闲 勾留 迂(yū) 蹒(pán)跚(shān) 拭(shì)擦 颓(tuí)唐 触目伤怀 琐屑 情郁(yù)于中 大去 交卸(xiè) 凹凼(dàng) 尴(gān)尬 (gà) 烦躁 微不足道 大庭广众

杨绛(jiàng) 塌(tā)败 默存 伛(yǔ) 翳(yì) 滞(zhì)笨 愧(kuì)怍(zuò) 攥(zuàn) 荒僻(pì) 取缔(dì) 骷髅 克扣 接济(jì) 唏(xī)嘘(xū) 稀罕 噩(è)耗 呵斥 焦灼(zhuó)

伎(jì)俩(liǎng) 颠(diān)沛(pèi) 吊(diào)唁(yàn) 文绉绉(zhōu) 长途跋涉 穷愁潦倒 风尘苦旅 鸡零狗碎 低眉顺眼 连声诺诺 生死祸福

第三单元

郦(lì)道元 匀称(chèn) 佥(qiān) 惟妙惟肖(xiào) 雄跨 雄姿 残损 古朴 推崇 巧妙绝伦 刹(chà)那 驻(zhù)足 失之毫厘,差之千里 美感 史诗 轩(xuān)榭(xiè) 胸中有丘壑(hè) 嶙(lín)峋(xún) 广漆(qī) 败笔 镂空(lōu) 蔷薇 因地制宜 重峦叠嶂(zhàng) 斗拱

额枋(fāng) 藻井 御(yù)道 磬(qìng) 鎏(liú)金 雍(yōng)正 攒(zǎn) 鳖(biē)头 琉璃 蟠(pán)龙 中轴线 金銮殿 天井 伧(cāng)俗 得体 屏风 纳凉 帷幕 缓冲 造型 雅俗之分

第四单元

竺(zhú)可桢(zhēn) 孕育 翩(piān)然 销声匿(nì)迹 风雪载(zài)途 农谚 榆叶 连翘

衰草连天周而复始 草长莺飞 蟾蜍 鄞(yín) 囊(náng) 克隆 繁衍 胚胎 鳞片

脊(jǐ)椎 (zhuī) 两栖(qī) 相安无事 鸟臀(tún)目 恐龙 铱(yī) 潮汐 褶(zhě)皱(zhòu)

核磁共振遗骸(hái) 劫难(nàn) 致密 追溯(sù) 天衣无缝 物种 归咎(jiù) 藩(fān)篱

啸 (xiào)聚山林 失衡 栖(qī)息 监控 在劫难逃 五彩斑斓 束手无策 物竞天择 无动于衷 潜(qián)意识 过滤 顷(qǐng)刻 面颊(jiá) 喷嚏(tì) 激荡 嘈(cáo)杂 唠唠(láo)叨叨(dāo) 充耳不闻 视而不见

第五单元

浔(xún) 落英 豁(huò)然开朗 俨(yǎn)然 阡(qiān)陌(mò)交通 垂髫(tiáo) 叹惋(wǎn) 诣(yì) 铭(míng) 馨(xīn) 鸿儒 白丁 蕃(fān) 淤(yū)泥 濯(zhuó)清涟(lián)而不妖

不蔓不枝亵(xiè)玩 噫(yī) 隐逸(yì) 罔(wǎng)不因势象形 贻(yí) 黍(shǔ) 箬(ruò)篷 糁(sǎn) 髯(rán) 诎(qū) 倚(yǐ) 船楫(jí) 壬(rén)戌(xū) 篆(zhuàn) 修狭(xiá)

和睦(mù) 大同

第六单元

晨曦(xī) 溯(sù) 素湍(tuān) 飞漱(shù) 五色交辉 夕日欲颓(tuí) 沉鳞竞跃 藻荇(xìng) 沃日 艨(méng)艟(chōng) 泅(qiú) 鲸(jīng)波万韧 溯(sù)迎而上 腾(téng)身百变

僦(jiù) 雾凇(sōng)沆(hàng)砀(dàng) 更(gēng)定

6.八年级(上)文言文复习题

八年级上册文言文复习资料:桃花源记、爱莲说、陋室铭、三峡、记承天寺夜游、答谢中书书(人教版八年级必修)  桃花源记  基础知识  文学常识 本文选自《陶渊明集》。

陶渊明,又名潜,字元亮,世称靖节先生。浔阳柴桑(今江西九江市)人,东晋著名田园诗人。

不满当时现实,弃官归隐。《桃花源记》、《归去来兮辞》都是传世名篇。

我们还学过他的《归园田居》。  文言词语 【一般词语】 [缘]沿着,顺着。

[夹岸]两岸。夹,在两旁。

[数]几。[芳]香花。

[落英]落花。一说,初开的花。

英,花。[缤纷]繁多样子。

[复]再。[仿佛]隐隐约约,形容看得不真切的样子。

[才]仅。[平旷]平坦开阔。

[俨然]整齐的样子。[属]类。

[阡陌]田间小路。[悉、咸]全,都。

[黄发]指老人。[垂髫]指小孩。

[怡然]形容喜悦。[乃]竟然。

[具]详细。[问讯]打听消息。

[云]说。 [叹惋]感叹惊讶。

惋,惊讶,惊奇。[延]邀请。

[语(yù)]告诉。[扶]沿,顺着。

[向]从前,旧的。[及]到。

[诣]到。[遣]派。

[欣然]高兴的样子。[规]计划。

[果]实现。 【一词多义】 [中] ①年间。

(晋太元中)②中间。(中无杂树) [志] ①标记。

(寻向所志)②做标记。(处处志之)[为] ①(wéi)作为(武陵人捕鱼为业)②(wèi)对,向。

(不足为外人道也)[寻] ①寻找。(寻向所志)②随即,不久。

(寻病终)[闻]①听说。(村中闻有此人)②听到的事情。

(具言所闻)[舍]①(shě)舍弃,放下。(便舍船)②(shè)房舍。

(屋舍俨然)[作] ①劳作。(其中往来种作)②做。

(设酒杀鸡作食) 【古今异义】 [鲜美]古:鲜艳美丽。今:食物味道好。

[开朗]古:地方开阔,光线充足。今:乐观,畅快,不阴郁低沉。

[交通]古:交错相通。今:各种运输邮电事业的总称。

[妻子]古:妻子儿女。今:男子的配偶。

[绝境]古:与世隔绝的地方。今:没有出路的境地。

[无论]古:不要说,(更)不必说。今:连词,表示条件不同而结果相同。

[如此]古:像这样。今:这样。

[不足]古:不值得。今:不充足;不满。

【词类活用】 [异]感到诧异。[穷]尽,有走完或穷究根源之意。

[尽]完,文中有消失之意。 【通假字】 [要]通“邀”,邀请。

【成语】 [豁然开朗]形容由狭窄幽暗变得开阔明亮的样子。也比喻对某个道理长期思索不解而后突然明白。

豁然,开阔敞亮的样子。 [无人问津]比喻无人探问价格或情况。

津,渡口。 [怡然自乐]形容高兴而满足的样子。

[世外桃源]借指一种空想的脱离现实斗争的美好世界。  理解探究 (一)用原文语句回答: 1.描写桃花林美丽景色的语句是:芳草鲜美,落英缤纷。

2.描写桃花源社会环境安定平和的语句是:阡陌交通,鸡犬相闻。 3.描写桃花源人热情好客的语句是:便邀还家,设酒杀鸡作食;村中闻有此人,咸来问讯;余人各复延至其家,皆出酒食。

4.表现桃花源中自然环境美好的句子:土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。

-5.表现人民生活恬适的句子:往来种作;黄发垂髫并怡然自乐。 6.表明渔人总体感受的句子:豁然开朗。

7.表明桃花源中人来桃花源原因的句子:先世避秦时乱。 8.表明渔人背信弃义的句子:诣太守,说如此。

(二)用自己的话概括回答: 1.第一段描写桃花林又什么作用? 渲染了神秘美丽的气氛,暗示将会出现奇境,为写桃花源的美好做铺垫。 2.“忽逢桃花林”中的“忽”字表现了渔人怎样的心情? 事出偶然,意料之外。

3. “欲穷其林”中的“穷”字表现了渔人怎样的心理? 由于“甚异之”,想探个究竟。 4. “豁然开朗”照应前文什么内容? 初极狭,才通人。

5. 为什么村人“见渔人,乃大惊”? 村人对陌生人出现感到惊异,表明桃花源与世隔绝很久。 6.“先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境”表明先世生活年代的社会环境是怎样的? 社会动荡,战争频繁,民不聊生。

7. 桃花源的自然环境、社会环境以及人民的生活状况、精神状态怎样? 自然环境:美丽富饶;②社会环境:安定平和;③生活状况:安居乐业;④精神状态:自由快乐。 8.“此人一一为具言所闻”,从文中可推断渔人向桃花源中人说了什么? 桃花源外朝代更替,社会动乱,人民生活痛苦。

9.桃花源中人为什么叹惋?作者为什么不一一写出渔人的话? 为时代变迁,桃花源外社会黑暗动荡,人民生活痛苦而叹惋。 本文主要写桃花源的美好,而不是世外战乱;另外桃花源外的事世人皆知,没有必要一一写出。

10.桃花源中人“不复出焉”的原因是什么? 先人已饱受战乱之苦,桃花源中人不想回到黑暗的社会中再过痛苦的生活。 11.为什么村人说“不足为外人道也”? 对渔人存有戒心,怕外人知道后破坏他们和平安定的生活。

12.作者为什么要写“寻向所志,不复得路”? 表明桃花源是一个似有实无的虚幻世界,并不存在。也表达了作者的痛惜之情。

13.作者为什么要写刘子骥寻访桃花源“未果”? 表明桃花源可望而不可即,给桃花源增添奇异色彩;也表明桃花源在现实生活中是不存在的;隐含了作者无力改变社会现实的无奈。 14.作者笔下的桃花源具有怎样的特点?(作者追求的是怎样的生活?) 环境优美,人民安定幸福,民风淳朴;没有阶级,没有剥削,没有压迫,没有战乱,人人自食其力,安居。

7.八年级上语文词汇复习急需

八年级上册语文期末系统复习资料一、给下列加点的字词注音:萌发 翩然 簌簌 孕育 物候 刺槐 适宜 连翘 呈现 细胞 夭亡 蟾蜍 囊胚 哺乳 分泌 濒临 脊椎 两栖 覆盖 遗骸 携带 陨石 膨胀 似乎 和蚌 棕树 偷袭 鸟巢 藩篱 蜥蜴 顷刻 面颊 拨水 啄米 嘈杂 过滤 洨河 纤细 点缀 对称 丘壑 蔓延 檐漏 池沼 模样 蟠龙 矗立 湛蓝 御道 气氛 檀木 帷幕 煞风景 憎恶絮说 惶急 规矩 菩萨 辟头 掳掠 惧惮 针灸 淡薄 疮疤 哀悼 差使 奔丧 浦口 嘱托 踌躇 妥帖 迂腐晶莹 颓唐 捆扎 克扣 灰黯 落魄 名誉 糟糕 答应赚钱 唏嘘 稀罕 嫉妒 震颤 猝然 呵斥 处置 伎俩巡捕 焦灼 吊唁 跋涉 文绉绉 荻港 歼灭 阻遏 疟子疟疾 寒噤 仄歪 瓦砾 地窖 鞠躬 拂晓 竹篙 骨骼琐屑 赋闲 凹凼 门槛 着落 尴尬 伛偻 镶嵌 取缔滞笨 珐琅 惊骇 瞥见 劫掠 箱箧 恍惚 蜿蜒 屹立转弯抹角 张皇失措 名副其实 高屋建瓴 气势磅礴 情有可原 从容不迫 迥然不同 雕镂琢磨 盘曲嶙峋 鸣钟击磬 池馆水榭 惟妙惟肖 风雪载途草长莺飞 前瞻后顾 骇人听闻 穷愁潦倒 如履平地 京尹 拥毳衣炉火 二、根据拼音写汉字:狼jí( ) 繁yǎn( ) zhě( )皱 jié( )难 鸟tún( )目 追sù( ) róng( )化 è( )制 è( )运 归jiù( ) 斑lán( ) 遵xún( ) 分biàn( ) hú( )形 和xié( ) zhù( )足 险jùn( ) 轩xiè( ) cāng( )俗 休qì( ) 烦suǒ( ) 粗zhuō( ) 震sǒng( ) jié( )问 pán( )跚 nián( )性 烦zào( ) tā( )败 荒pì( ) 愧zuò( ) shì( )泪 ɡān( )尬 颠pèi( ) 案dú( ) 轻miè( )迟dùn( ) 昏jué( ) 颠pèi( ) huì( )气 qiǎn( )责 liú( )璃 晨xī( ) 纳cuì( ) 荒miù( )chōng( )憬 额 fāng( ) 鸿rú( ) 修xiá( ) 飞shù( ) 雾sōng( ) 锐不可dāng( )长途bá( )涉 穷愁liáo( )倒 黄发垂tiáo( ) xiāo( )声匿迹 shuāi( )草连天 物jìng( )天择 无动于zhōng( ) 重峦叠zhàng( )自出新cái( ) 金luán( )殿 yí( )和园 莫míng( )其妙 响彻云xiāo( ) 不可míng( )状 眼花liáo( )乱 三、改正下列词语中的错别字:转弯摸角 锐不可挡 名付其实 铸剑为梨 丰功伟迹 眼花潦乱 遣责大廷广众 消声匿迹 连声喏喏 穷困撩倒 束手无测 一愁莫展 烦燥巧妙绝论 令人消魂 重峦叠障 惟妙惟削 张皇失措 围追堵接 维幕弄巧成绌 见议思迁 莫不关心 适得其返 无精打彩 毛骨耸然 安祥 四、根据意思写成语.1、比喻说话、做事不直截了当.( )2、形容夜晚的天气晴和美好.( )3、慌慌张长,不知怎么办才好.( )4、(姓名、事件、精神等)永远流传,不可磨灭.( )5、不能够用语言形容.( )6、宏伟美丽.( )7、形容原有的东西完全失去.( )8、伟大的功绩.( )9、脸色像泥土一样,形容极端惊恐.( )10、深得难以测量.比哈对人或事物的情况捉摸不透.( )11、上天不会断绝人的生路,比喻身处绝境,终能找到出路.( )12、形容人老实本分.( )13、微小而不值得一提.14、离开了队伍.( )15、穷困愁苦,颓丧失意.( )16、形容十分精妙逼真.( )17、精巧美妙到了极点,其他的无法与之相比.( )18、没有料到,形容意外.( )19、没有相同的;没有可以相比的.( )20、根据不同地区的具体情况,指定适宜的办法.( )21、重重叠叠的山峰、峭壁.( )22、另有一种子巧妙的心思.( )23、设计者和工匠师的胸怀中有山水风景的构思布局.( )24、比喻人民极其痛苦的生活处境.( )25、形容整齐有秩序.( )26、相差很远,很不相同.( )27、形容东西精致,造型奇特巧妙.( )28、形容不断地,循环往复.( )29、本领高强,无所不能.( )30、形容非常赞赏.( )31、相处没有冲突.( )32、永远没有尽头.( )33、比喻事物没有一点破绽.( )33、命中洽谈室要遭受祸害,逃也逃不掉.( )34、灿烂多彩.( )35、比喻没有办法.( )36、事物要适应自然的选择.( )37、心里一点不受感动,一点也不动心.( )38、说起来没完没了.( )39、赛住耳朵不听.形容不愿听取别人的意见.( )40、虽然看见了却好像没看见一样.显然对眼前事物漠不关心.( )41、一点不打折扣.表示完全、十足的.( )•参考答案1、转弯抹角2、月明风清3、张皇失措4、永垂不朽5、不可名状6、富丽堂皇7、荡然无存8、丰功伟绩9、面如土灰10、深不可测11、天无绝人之路12、老实厚道13、微不足道14、失群落伍15、穷愁潦倒16、惟妙惟肖17、巧妙绝伦18、意想不到19、独一无二20、因地制宜21、重峦叠嶂22、别具匠心23、胸中有丘壑24、水深火热水25、井然有序26、迥然不同27、玲珑奇巧28、周而复始29、神通广大30、拍案叫绝31、相安无事32、永无止境33、天衣无缝34、在动难逃34、五彩斑斓35、束手无策35、物竟天择36、无动于衷37、唠唠叨叨38、充耳不闻39、视而不见40、不折不扣。

8.求八年级上语文文言文单元习题

文言文课内阅读篇(一)阅读《与朱元思书》回答1—7题风烟俱( )净,天山共色。

从( )流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里。

奇山异水,天下独绝。水皆缥碧( ),千丈见底,游于鱼碎石,直视无碍;急湍甚箭,猛浪若奔( )。

夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩( )邈( ),争高直指,千百成峰。泉水击石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。

蝉则千啭不穷;猿则百叫无绝。鸢飞戾( )天者,望峰息心;经纶( )事物者,窥谷忘反( )。

横柯( )上蔽,在昼尤昏;疏条交映,有时见日。1.解释段中加横线的词。

2.理解填空。(1)本文总领全文的句子 (2)作者描绘异水时,抓住了 的特点;描绘奇山时,紧扣 的特点。

(用自己的语言概括)3.文中“急湍甚箭,猛浪若奔”一句是写水流势湍急,《三峡》一文中哪句与它有异曲同工之妙?4.文章的主旨句是哪句? 5.本文是按怎样的顺序写景的?6.翻译句子 (1)急湍甚箭,猛浪若奔 (2)鸢飞戾天者,望峰息心;经纶事物者,窥谷忘反。7、关于本文抒发的思想感情分析有误的一项是( )A.表现了作者热爱祖国山河的感情。

B.流露了作者否定仕宦生活的心情。C.作者幻想逃避现实、寄情山水,有想过隐居生活的消极处世思想。

D.作者为了功名利禄极力攀高,只因太累,寄情山水以放松身心。 二、阅读《五柳先生传》回答1—6题先生不知何许( )人也,亦不详( )其姓字,宅边有五柳树,因以为号焉。

闲静少言,不慕荣利。好读书,不求甚解( );每有会意( ),便欣然忘食。

性嗜酒,家贫不能常得。亲旧( )知其如此,或( )置酒而招之;造饮辄( )尽,期( )在必醉。

既醉而退,曾不吝情( )去留。环堵萧然( ),不蔽风日;短褐穿结,箪瓢屡( )空,晏如( )也。

常著文章自娱,颇示己志。忘怀得失,以此自终( )。

赞曰:黔娄之妻有言:“不戚戚( )于贫贱,不汲汲( )于富贵。”其言兹若人之俦( )乎?衔觞( )赋诗,以乐其志。

无怀氏之民欤?葛天氏之民欤?1、解释文中加点的词。2、翻下列句子。

(1) 好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。(2) 常著文章自娱,颇示己志。

忘怀得失,以此自终。(3) 不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。

3、文中哪句话说明五柳先生是一位真正的隐士?4、五柳先生的三大志趣是 5、赞中的哪句话与传文中的“不慕荣利”相照应?6、结合课文内容和自己的课外阅读所知,说说五柳先生是一个怎样的人。三、阅读《马说》,回答1~5题。

世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。

故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。马之千里者,一食或尽粟一石。

食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足;才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。

1.我能解释下面各句中加点的词语。①故虽有名马 ②不以千里称也 ③才美不外见 ④且欲与常马等不可得 ⑤策之不以其道 ⑥其真无马邪 2. 我能用现代汉语翻译下面的句子。

①食马者不知其能千里而食也。②且欲与常马等不可得,安求其能千里也?3.理解填空。

①突出伯乐对千里马的决定性作用的句子是: 。②叙述千里马悲惨遭遇的句子是: 。

③千里马才能被埋没的直接原因是 根本原因是 。4.食马者不识千里马的具体表现是什么?表达了作者怎样的思想感情?我的理解: 5.从下面两题中任选一题作答(不必都答)。

①你认为现实生活中,如果没有伯乐,千里马会脱颖而出吗?②你认为二十一世纪的我们应具备什么素质,才可能成为“千里马”?我选第 题,我的看法是: 四、阅读《送东阳马生序》,回答1~5题。余幼时即嗜学。

家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。

录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。

既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。

先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。

故余虽愚,卒获有所闻。当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。

穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。

寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。

盖余之勤且艰若此。1.我能解释下面加点的字词。

①弗之怠 ②门人弟子填其室 ③援疑质理 ④卒获有所闻 ⑤同舍生皆被绮绣 ⑥腰白玉之环 2.我能用现代汉语翻译下面各句。①又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。

②余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。3.本文中作者从哪三个方面来表现自己求学的勤且艰?我的概括: 4. 文章给你最强烈的感受。

9.八年级上册人教版语文期末文言文复习提纲

八年级(上)古诗文名句默写题 一、根据课文内容直接默写。

(共18分,每空1分,错字、漏字、多字每个扣1分) 1、问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。 2、土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。

阡陌交通,鸡犬相闻。 3、其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。

4、感时花溅泪,恨别鸟惊心。 7、荡胸生曾云,决呲入归鸟。

8、白头骚更短,浑欲不胜簪。 10、自古逢秋悲寂寥,往事知多少。

11、晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。 12、少壮不努力,老大徒伤悲。

二、理解性默写。(共78分,每空1分,错字、漏字、多字每个扣1分) 1、《桃花源记》中描写桃花林的语句是中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷,欲穷其林。

2、《桃花源记》中描写桃花源中人们安居乐业的句子是黄发垂髫,并怡然自乐。 3、《陋室铭》中“时人莫小池中水,浅处无妨有卧龙”意思相近句子是水不在深,有龙则灵。

4、《陋室铭》中以“交往之雅”表明“陋室”不陋的语句是斯是陋室,惟吾德馨。 5中描写“陋室”环境恬静、雅致,令人赏心悦目的语句是可以调素琴、阅金经。

6、人说“近墨者黑”,但“近墨者未必黑”,正如周敦颐在《爱莲说》中所说的:出淤泥而不染,濯清涟而不妖。 7、子美名远扬的语句是会当凌绝顶,一览众山小。

8、《春望》中感时花溅泪,恨别鸟惊心写出了望中之所见,痛切地传达了诗人忧国伤。 从白头搔更短,浑欲不胜簪两句,我们可以想见杜甫忧国、伤时、思家而造成的苍老之态。

12、《望岳》中____________,____________借齐鲁大地烘托泰山拔地而起、参天耸立的形象。 13、透过《望岳》中_____________,_______________两句我们可以看到诗人杜甫不怕困难, 敢于攀登绝顶,俯视一切的雄心和气概。

三、拓展性默写(共4分,每小题1分,错字、漏字、多字每个扣1分) 1、请写出你所知道的关注民众疾苦的古诗词:___________________, _________________。 2、请写出你所喜欢的描写桥的古诗词:___________________, __________________。

3、请写出抒发作者爱国情怀的古诗句是 :___________________, __________________。 4、请写出表达作者充满自信和对理想的执着追求的古诗句:___________________, __________________。

八年级(上)文言文总复习 八年级上册:14、《桃花源记》 一、词语解释 缘溪行 沿着 落英缤纷 落花 甚异之 诧异 豁然开朗 开阔的样子 俨然 整齐的样子 阡陌交通 交错相通 黄发垂髫 老人小孩 怡然 喜悦的样子 具答之 详尽 咸来问讯 都 率妻子邑人 妻子儿女 绝境 与世隔绝的地方 不复出焉 再 无论魏晋 更不必说 延至其家 邀请 处处志之 作标记 欣然前往 高兴的样子 无问津者 渡口 二、翻译 1、芳草鲜美,落英缤纷。 芳香的野草鲜艳美丽,落花到处都是。

2、土地平旷,屋舍俨然。 土地平坦开阔,房屋整整齐齐。

3、有良田美池桑竹之属。 有肥沃的田地,美丽的池塘和桑树竹子之类。

黄发垂髫并怡然自乐。 老人小孩都充满喜悦之情。

4、率妻子邑人来此绝境。 带领妻子儿女及乡邻来到这与人世隔绝的地方 5、此人一一为具言所闻。

这个人详细的介绍了自已所听到的事。 6、此中人语云:“不足为外人道了。”

这里的人告诉他说:“不值得对外边的人说啊。” 7、寻向所志,遂迷,不复得路。

寻找以前做的标记,竟迷失了方向,再也没找不到路。 8、后遂无问津者。

此后就再也没有探访的人了。 9、阡陌交通,鸡犬相闻 田间小路交错相通,村落间能听见鸡狗叫的声音。

10、男女衣着,悉如外人 男女穿戴,完全与桃花源外的人一样。 11、问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。

(他们)问起现在是什么朝代,竟然不知道汉朝,更不必说魏晋了。 三、课文分析 本文虚构了一个与黑暗现实社会相对立的世外桃源,借助这个美好的境界,寄托了作者的政治理想,反映了广大人民的意愿。

桃花源景色优美,土地肥沃,资源丰富,民风淳朴;这里没有压迫、没有战争,和平安定。但作者描写的世外桃源的理想社会,只能是一种幻想,是不可能实现的。

四、回答下列问题: 答案 1、写出描写桃花林自然景色的语句(用原文) 1、夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷 2、写出描写挑花源中人们和平劳动、幸福生活的语句(用原文) 2、土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通……并怡然自乐。

3、写出本文中出现的三个成语 3、豁然开朗、世外挑源、怡然自乐、(无人问津) 4、渔人“欲穷其林”的原因是 4、甚异之 5、文中描写挑花源人精神状态的句子是(用原文) 5、黄发垂髫,并怡然自乐 6、描写桃花源生活环境的句子是(用原文) 土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属,阡陌交通,鸡犬相闻 7、表现 “村人”热情待客的句子有? 便邀还家,设酒杀鸡作食。余人各复延至其家,皆出酒食。

8、表现“村人”都来关心渔人的句子是? 村中闻有此人,咸来问讯。 9、“村人”来桃花源的原因是? 先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境 10、“村人”不知有汉,无论魏晋的原因? 不复出焉,遂与外人间隔 八年级上册:6、陋室铭 一、解释加点词的含义 答。

八年级上册文言文字词试卷

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描写1朵花开放四字词

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关于钢材的四字词语

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关于提的四字词

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四字词语什么什么难忍

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含有词的四字词语有哪些

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人教版一年级语文下册四字词语

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由景物想到的两字词语有哪些

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一的一的四字词语的意思是什么意思

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语文书第八课生字词

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描写水的四字词语3个

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聊以自什么四字词语

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